Решебник задач микулина по математике 4 класс

Содержание


— Год издания — 2015

— Кол-во страниц – 144

Давыдов, Горбов, Микулина: Математика 4 класс. Часть 1 – полное соответствие всем требованиям образовательной программы

Учебник Давыдов, Горбов, Микулина: Математика 4 класс. Часть 1 основан на известной системе Эльконина-Давыдова.

Все задания учебника развивают не только память, мышление и логику учащихся, но и призваны улучшить его отношения со сверстниками и взрослыми на основе предлагаемых задач и ситуаций, научить исследовать, рассуждать, самостоятельно искать решения. Яркие иллюстрации делают процесс обучение более интересным и запоминающимся. Комплект по математике также включает Рабочие тетради, Контрольные работы, CD-приложение.

Учебник формирует и закрепляет первоначальные знания, умения и навыки учащихся

Учебник Давыдов, Горбов, Микулина: Математика 4 класс. Часть 1 является одним из лидеров учебников нового поколения, разработанный ведущими психологами-педагогами России.

Каждый урок учебника – это занимательная история: красочная, поучительная и незабываемая для юного воображения. Все задания проходят в форме игры, поэтому особенно легко поддаются восприятию и усвоению школьниками. Основной целью программы является формирование самостоятельной личности ребенка: грамотной думающей, «честной».

Учебник математика 4 класс давыдов горбов микулина

В каждый раздел программы внесены проверочные работы с заданиями повышенного уровня сложности. Календарно-тематическое планирование по математике в 1 классе по программе школа россии календарно-тематическое планирование по математике для учащихся 1 класса по программе школа россии. Контрольные работы содержат основные, обязательные, задания базового уровня и дополнительные, необязательные (они отмечены звездочками).

  1. Зависимость между числами и величинами при измерении их одной и той же меркой.
  2. Фгос календарно-тематическое планирование по математике для 3 класса по умк перспективная начальная школа.
  3. Учебник по математике 4 класс давыдов в.в.
  4. Число как результат измерения величины числовое значение величины (количественный аспект числа).

Табличная и позиционная ( в столбик ) формы записи сложения и вычитания чисел.

По математике 4 класс давыдов в в горбов с ф микулина

  • Измерение длин различных предметов с помощью удобных стандартных мер длины мм, см, дм, м.
  • Свежие темы, похожие на решебники по математике 4 класс давыдов горбов микулина.
  • Десятичная система счисления (система с основанием 10) как частный случай позиционной системы счисления.
  • По окончании первой части работы учитель знакомит учащихся сразу со всем набором дополнительных заданий и предлагает выполнять их по выбору.

Условия, необходимые для построения числовой прямой наличие начала отсчёта, направления и единичной мерки. Моделирование действий отмеривания и измерения величины с помощью промежуточной мерки на числовой прямой. Рабочая программа по математике для 2 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта начального общего образования к результатам освоения младшими школь.

Математика

Решебники 4 класса микулина без регестрации решебник по математике 4 класс давыдов горбов микулина решебники по математике 4 класс давыдов-. Простейшие текстовые задачи на разностное отношение величин (нахождение большей или меньшей величины). Script error keyпрограмма по математике для 1 класса составлена на основе программы для четырехлетней начальной школы образовательной системы д.

Благодаря решебнику по математике для 4 классов давыдов в.

Календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) на тему:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по математике.УМК: В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина 01.09.2015

П.-уметь правильно оформлять решение задачи;

-знать правило оформления задачи в тетради;

-уметь выполнять действия с наименованными числами;

-уметь работать со схемами;

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

— оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

-высказывать своё предположение;


-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

М. — овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,

классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-

следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Л.-умение оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других;

-совместно договариваться о правилах поведения в школе и следовать им.

П.-уметь правильно оформлять решение задачи;

-знать правило оформления задачи в тетради;

-уметь работать с геометрическим материалом ( находить углы, лучи, строить отрезки);

-уметь выполнять действия с наименованными числами;

-уметь работать со схемами;

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

М.-проговаривать последовательность действий на уроке;

— оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Л.-высказывать своё предположение;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

П.-уметь правильно оформлять решение задачи;

-знать правило оформления задачи в тетради;

-уметь работать с геометрическим материалом ( находить углы, лучи, строить отрезки);

М.-уметь выполнять действия с наименованными числами;

-уметь работать со схемами;

-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;

Л.-проговаривать последовательность действий на уроке;

К.-умение оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других;

-совместно договариваться о правилах поведения в школе и следовать им.

Учебник Программа. В.В.Давыдов «Математика» Москва, ФНМЦ «Центр общего развития»,

В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина Математи¬ка. Учебник для 4 кл. В 2 частях. — Самара: Издательство «Учебная литература»:

В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина Рабочая тетрадь для 4 класса. Самара: Издательство «Учебная литература»:

С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина Сборник заданий по математике для самостоятельных, проверочных и контрольных работ в начальной школе. -Самара: Издательство «Учебная литература»:

Е.В. Вороницына, О.В. Федоскина. Примерное планирование уроков математики для 3-4 классов — Самара: Издательство «Учебная литература»:

Методические пособия для учителя по курсу «Математика» 4 кл. — Самара: Издательство «Учебная литература»: Давыдов В.В. Горбов С.Ф. Микулина Г.Г. Савельева О.В. Математика. 4 класс: Учебник в двух частях. – М. Вита-Пресс,

Горбов С.Ф. Микулина Г.Г. Савельева О.В. Обучение математике. 4 класс: пособие для учителя. – М. Вита-Пресс,

Микулина Г.Г. Контрольные работы по математике. 4 класс. – М. Вита – Пресс,

Иляшенко Л.А. Математика: итоговая аттестация за курс начальной школы. – М. Экзамен

Узорова О.В. Нефедова Е.А. 2518 задач по математике. 1- 4 классы. — М. Астрель,

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование по математике. УМК Планета знаний.1 класс, 1 четверть.1 класс

Планирование было составлено как зачетная работа на курсах повышения квалификации для учителей 1 классов, переходящих на обучение по ФГОС, в августе 2011 года.

Календарно — тематическое планирование по математике УМК Школа России 1 класс, авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с ФГОС.

Календарно — тематическое планирование по математике разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного.

Календарно — тематическое планирование по математике УМК Школа России 2 класс, авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с ФГОС

Календарно — тематическое планирование по математике составлено на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего.

Календарно — тематическое планирование по математике УМК Школа России 3 класс, авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с ФГОС

Календарно — тематическое планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по математике для о.

Календарно — тематическое планирование по математике УМК Школа России 4 класс, авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с ФГОС

Календарно — тематическое планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по математике.

Данная рабочая учебная программа по курсу математики в начальной школе разработана в соответствии со ст.66 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) Об образовании в.

Рабочая программа по математике. В.В.Давыдов, С.Ф.Горбов, Г.Г.Микулина, О.В.Савельева. 1 класс. Аннотация.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *